14
de desembre
de 2023
La metacognició com a eina d’aprenentatge a la nova FP
Una de les característiques de la nova FP de Jesuïtes Educació és l'ús de la metacognició en finalitzar un projecte, amb ella l'alumnat fa una reflexió del que ha après i com l'ha après, prenent consciència de quin ha estat el seu procés d'aprenentatge personal.
Aquest curs s’ha incorporat el cicle de Grau Mitjà de Gestió Administrativa a la nova metodologia que anomenem “La Nova FP”.
“Així que per la meva experiència en aquest primer trimestre penso que La Nova FP fa aprendre d'una manera més eficaç i més pràctica”, alumna de 1r del cicle de Gestió Administrativa de Jesuïtes Bellvitge-CE Joan XXIII.
És el moment en què els estudiants pensen sobre què han après i com. És “pensar sobre com es pensa”. És l’anàlisi del mateix funcionament intel·lectual.
A la nova FP, paraules com projectes, on en diferents fases els estudiants adquireixen coneixements, aprenen a planificar-se, fan una proposta creativa del que han après. Espais d'habilitat, on els estudiants practiquen tot el que aprenen als projectes simulant que treballen a l'empresa “TGA J23”. Seminaris, on mitjançant una classe expositiva els expliquem certs coneixements importants a l'empresa. Mentories, on el mentor i la mentora fan un acompanyament integral als estudiants, els guien i els fan créixer tant personalment com professionalment planificant quatre hores de mentories setmanals del grup-classe i dels equips de treball. I, les metacognicions que ja hem citat, ja no són paraules sense sentit per l'alumnat de 1r de Gestió Administrativa. Són vivències que mai oblidaran perquè són ells i elles els protagonistes del seu aprenentatge.
Realment, el mentor, la mentora i els docents del cicle de Gestió Administrativa, on hem implementat aquest curs aquesta nova metodologia, estem molt satisfets dels resultats diaris a l'aula. Els estudiants aprenen i venen motivats i motivades a classe. És un camí intens i extraordinari que ben segur ens aproparà més l'aula a l'empresa.
Finalment, us heu fixat quantes vegades es repeteix la paraula i derivats d'aprendre?, unes quantes!
D'això tracta la nostra aposta, d'APRENDRE!
