Entrevista a Víctor Salas, Coordinador de MENOF

L'educació en el lleure és molt important en les escoles Jesuïtes, tant que fa ja uns anys ens van portar a crear un nou model d'activitats paraescolars denominat MENOF (Model Educatiu No Formal). En aquestes activitats, l'alumne continua sent el centre del procés d'ensenyament i aprenentatge i el veritable motor és gaudir fent. 

D'aquesta manera, les activitats que es proposen estan pensades com una acció educativa dins de l'àmbit no formal que provoqui en les i els alumnes experiències significatives que vagin encaminades a despertar la vocació i el projecte vital de cada alumne.

El Víctor Salas, coordinador de MENOF, explica en una entrevista amb Radio ECCA com es treballa en les activitats paraescolars de l'escola i la importància d'aquestes i dels educadors i educadores en la formació integral de l'alumnat. 

Cliqueu aquí per escoltar l'entrevista. 

ALGUNES INFORMACIONS RELLEVANTS...

Estiu Claver

Durant aquest estiu hem gestionat unes 600-700 inscripcions en un mes i mig en tres tipus diferents d'activitats:

• - Casal d'Estiu Claver - 320 inscripcions en 4 setmanes
• - Colònies de muntanya a Vilaller, Senet i Llesp (des de 1r PIN-Primària a 4t ESO-TQE) - 220 alumnes
• - Campus esportius de Tortosa i Amposta - Uns 500 infants i adolescents de totes les escoles de Jesuïtes Educació, sent uns 70 de l'escola

Cal destacar que un 90-92% dels monitors voluntaris són exalumnes de l'escola i alumnes actuals (de 4t ESO-TQE a 2n Batxillerat). La majoria han viscut l'Estiu Claver des de petits i han anat passant per totes les etapes. Això fa que estiguin en la línia dels valors educatius amb què treballem a l'escola i a Jesuïtes Educació.

Activitats paraescolars

Aquest departament té molta importància dins del model educatiu, com educació en el temps de lleure. Fins i tot, la directora de MENOF forma part del Consell de Direcció. 

En les activitats paraescolars hi participen uns 650 alumnes amb una mitjana de dues activitats anuals per alumne/a. Aquest curs passat, amb la pandèmia, no ens vam veure afectats quant a nombre de participants, sinó que simplement vam haver d'adaptar el format d'algunes activitats. De fet, els infants i joves tenien moltes ganes de seguir practicant esport i altres activitats de lleure. 

A més a més, gràcies a l'entorn natural que tenim i els grans patis, que ocupen vuit hectàrees, podem fer una sèrie d'activitats que normalment no es fan a les escoles com per exemple mini motos, golf, Bike-BTT, etc. L'entorn de natura de l'escola ens proporciona moltes oportunitats també en aquest tipus d'activitats. 

Pel que fa a l'esport, a més de participar en les competicions escolars locals, participem en trobades esportives d'escoles de jesuïtes a escala nacional: 

• - Trobada esportiva a Lisboa, amb 40-50 alumnes (Colegio Joao Brito)
• - Trobada col·legi jesuïtes a Gijón (Colegio Immaculada)
• - Trobada col·legi jesuïtes a Bilbao (Indautxu)
• - Trobada col·legi jesuïtes València

Aquestes són experiències esportives vivencials molt importants en l'educació dels alumnes i que esperen amb molta il·lusió.

Importància dels valors i l'espiritualitat ignasiana en la formació dels monitors i educadors

Valors com ser solidaris, ser justos, ser responsables, l'estima a l'altre, la gratitud, la inclusivitat, el Magis (ser millor cada dia), etc. són aspectes claus en l'educació de les nostres escoles i que també trobem en el MENOF. Qualsevol acció repercuteix en l'infant o jove, de manera que tots els que intervenen en el temps de lleure a l'escola també estan educant. 

També a través de l'esport podem ajudar en la construcció d'una societat més justa. Apropa els infants a un estil de vida concret, més sa, amb valors importants per a la vida, que els pot ajudar a ser millors persones. Perquè la formació en l'àmbit esportiu és tan important com la mateixa pràctica esportiva, ja que són molts els ulls que estan pendents d'entrenadors i educadors. 

 

Però en definitiva, no cal descobrir res nou, hi ha moltes persones que es preocupen pels altres, que posen les seves habilitats al servei dels altres, saber buscar el bé comú, etc. I molts tot això ho fan a través de l'esport, dels equips, de les activitats. És important que els educadors siguin conscients que ja ho estan fent.