Formació Transforming Teaching with Emotional Intelligence

Durant les cinc sessions del curs, educadors de tota Europa van treballar conceptes com l’autoconsciència i l’autoregulació, i diverses eines per millorar la gestió d’una aula on es prioritzi la intel·ligència emocional dels adolescents. Aquesta es pot fomentar amb dinàmiques de grup, exercicis de reflexió individual, o jocs amb cartes, música i, fins i tot, globus d’aire. 

A la vegada es van presentar diverses maneres per ajudar els estudiants a assolir atenció plena per prendre consciència del moment. Per exemple, concentrant-se en el sentit del tacte fent cercles amb els dits, o del gust mentre assaborim uns fruits secs. El curs impartit per l’experta en educació Cláudia Nóbrega també va incloure estratègies per evitar conflictes des de l’empatia o, en el cas que fos necessari, com gestionar aquests conflictes reconeixent les emocions i gestionant-les adequadament.

També es van treballar altres aspectes de la intel·ligència emocional com la motivació o les habilitats socials. Tot això tenint en compte les possibles necessitats especials que pot presentar l’alumnat. 

El contingut del curs està resumit en el següent enllaç: Transforming Education through Emotional Intelligence (google.com)