Presentación de los Trabajos de Investigación en 2º de Bachillerato

Los TdR de Bachillerato tienen como principal objetivo que los alumnos aprendan a hacer investigación. También tienen un fuerte componente orientador, sobre todo en aquellos casos en los que el tema escogido tiene relación con la rama de conocimiento que el alumno quiere estudiar. A menudo, la profundización en un tema de interés despierta una vocación o alimenta la convicción de una elección que ya se empieza a perfilar en alumnos de primero de bachillerato.

¿Qué quiero investigar? ¿Qué pregunta quiero responder y por qué? Detectar un problema o un tema interesante y formularlo es el primer paso de toda investigación. Una vez formulado el tema, se debe iniciar la investigación sobre el mismo. El alumno empezará estableciendo el marco teórico y formulando la hipótesis de investigación. Con ello, ya podrá avanzar en la obtención de información relevante que le permitirá aportar las evidencias que confirmen o refuten la hipótesis planteada y, por último, elaborar las conclusiones.

La memoria que elaborará el alumno no es una composición libre, sino un trabajo que exige la observación de unas normas metodológicas. El estudiante tiene que demostrar que ha seguido un método de investigación riguroso, que tiene imaginación y capacidad para coordinar la información recogida y que tiene creatividad para demostrar las hipótesis de trabajo. La redacción tiene que ser personal, con un estilo claro y conciso, tendiendo siempre hacia la objetividad científica, sin menospreciar las impresiones o intuiciones subjetivas del autor, que pueden introducirse en el capítulo dedicado a las conclusiones.

Todo este trabajo se realiza durante el curso de 1º de bachillerato y cada alumno es tutorizado por un profesor. Al empezar 2º de bachillerato, el alumno entrega la memoria y empieza la preparación de la defensa oral que tiene lugar en octubre.

Una vez acabado el proceso, los alumnos que lo desean pueden participar en diferentes concursos que se promueven desde instituciones educativas de investigación y también desde la propia escuela.