La NovaFP: La formació professional que transforma el futur

Proposta educativa i valors 

En el cor de la NovaFP hi ha el compromís d’educar persones amb consciència ètica, que viuen la compassió, que fan créixer les seves competències i que es comprometen amb la justícia. La proposta es recull sota el lema “#HoritzóMés”, que simbolitza la recerca d’un futur en què els estudiants, a través d’un procés d’educació transformadora, es converteixin en ciutadans globals capaços de contribuir a la societat. La proposta educativa posa l’alumne en el centre, orientant l’aprenentatge al seu projecte vital i vocacional, i potenciant tant el desenvolupament personal com la seva integració en l’entorn professional. 

Itineraris formatius i oferta educativa 

La NovaFP ofereix una àmplia varietat de camins educatius que s’adapten a les necessitats i interessos dels estudiants després dels estudis obligatoris. Entre els itineraris es troben: 

• Programes de Formació i Inserció (PFI): iniciats a partir dels 16 anys, que combinen formació i una orientació directa al món laboral. 
• Cicles Formatius de Grau Mitjà: també per a estudiants de 16 a 18 anys, orientats a la formació tècnica i pràctica. 
• Cicles Formatius de Grau Superior: destinats a estudiants majors de 18 anys, amb una preparació més especialitzada que facilita la inserció professional. 
• Cursos d’especialització i Programes de Desenvolupament Professional: estudis altament qualificats, que permeten aprofundir en àrees concretes com ara alta cuina, Ciberseguretat, intel·ligència artificial, entre d’altres. Els cursos d’especialitzacions o Màsters de formació professionals són per a alumnes que ja tenen finalitzat un cicle formatiu de grau superior, mentre que els Programes de Desenvolupament Professional estan oberts tant a estudiants amb graduat d’ESO com a aquells sense aquesta qualificació. 

Aquesta oferta diversificada assegura que cada estudiant trobi el camí que millor s’adapti a les seves aspiracions i necessitats, facilitant la seva transició cap a l’àmbit laboral.

Escenaris d’aprenentatge 

Els escenaris d’aprenentatge de la Nova FP són espais dissenyats per contextualitzar el coneixement i posar en pràctica les competències adquirides. Aquests espais es caracteritzen per ser: 

• Contextualitzats: s’adapten a cada cicle formatiu i simulen entorns reals en què els estudiants han d’aplicar les seves competències. Això inclou tallers, laboratoris, simuladors i espais de treball col·laboratiu. 
• Flexibles i participatius: els espais es configuren per afavorir la col·laboració, el treball en equip i la interacció constant amb entorns professionals. Així, els estudiants aprenen fent, experimentant i reflexionant sobre el seu propi procés d’aprenentatge. 
• Orientats a la reflexió i al creixement personal: a través de projectes, seminaris, espais d’habilitats, programes de creixement personal i espais de mentoria, els estudiants disposen d’un seguiment proper que els permet identificar àrees de millora i definir el seu projecte vital i professional.  

Els escenaris d’aprenentatge no només són físics, sinó també conceptuals, ja que fomenten la responsabilitat compartida i la interacció amb el món social i professional. D’aquesta manera, es crea un ambient d’aprenentatge continu en què  l’error i l’experiència esdevenen fonts imprescindibles per a la consolidació de competències. 

Metodologies innovadores 

La NovaFP es distingeix per la seva metodologia trencadora, que aposta per un aprendre actiu i significatiu. Els elements clau d’aquesta metodologia són: 

• Learning by doing: l’aprenentatge es basa en l’experiència directa. Els estudiants es confronten a reptes reals, treballant en projectes pràctics que integren els continguts curriculars amb les necessitats del món professional. 
• Treball col·laboratiu i interdisciplinari: es fomenta la interacció entre diferents àrees del coneixement, afavorint la cooperació entre companys i la resolució conjunta de problemes. Aquesta aproximació permet desenvolupar habilitats transversals com la comunicació, el pensament crític i la creativitat. 
• Flexibilitat i adaptabilitat: les estratègies d’ensenyament s’adapten a les necessitats de cada grup i de cada projecte, permetent ajustar el ritme i els continguts a les particularitats del procés d’aprenentatge de cada alumne. 
• Avaluació formativa i participativa: el procés d’avaluació és continu i es basa en el feedback constant. Es promou l’autoavaluació, l’avaluació entre iguals i la retroalimentació per part dels mentors, garantint que els estudiants siguin agents actius en la millora del seu aprenentatge. 

Espais i recursos 

L’arquitectura dels espais de la NovaFP juga un paper fonamental en la seva proposta educativa. Les instal·lacions estan pensades per oferir un entorn d’aprenentatge que sigui, alhora, funcional i inspirador. Entre els espais destacats es troben: 

• Aules per al treball col·laboratiu: amb mobiliari flexible i disseny modern, que permet adaptar l’espai segons les necessitats de cada activitat. 
• Espais especialitzats: per a àrees com el restaurant pedagògic, espais de recepció d’hotels, instal·lacions esportives, laboratoris biomèdics, tallers d’automoció, entre altres, on els estudiants poden aplicar els seus coneixements en entorns controlats que ofereixen una experiència més propera a la realitat professional. 
• Espais de reflexió: destinats a fomentar l’autoavaluació i el creixement personal, en els quals  l’alumnat pot analitzar el seu propi procés d’aprenentatge amb l’ajuda de mentors. 

La connexió amb el món professional 

Un altre aspecte fonamental de la NovaFP és la seva estreta vinculació amb el món professional. Els continguts formatius es treballen de manera integrada, simulant el dia a dia d’una empresa, la qual cosa permet als estudiants familiaritzar-se amb les exigències i dinàmiques del mercat laboral. A més, la proposta inclou la participació activa d’experts i referents del sector, a través de seminaris, visites tècniques i programes de pràctiques en empreses, afavorint així una experiència educativa que traspassa les parets de l’aula. 

Els programes de creixement personal i els espais de mentoria afavoreixen la connexió entre la teoria i la pràctica, potenciant l’emprenedoria i la iniciativa individual. Això no només incrementa la preparació tècnica dels estudiants, sinó que també desenvolupa competències personals i socials, com la capacitat d’innovar i adaptar-se a un entorn professional canviant. 

La NovaFP de Jesuïtes Educació es configura com un model educatiu integrador i innovador, que aposta per una formació professional de qualitat, orientada a la persona i al seu projecte vital. Mitjançant una oferta formativa diversificada, espais d’aprenentatge contextualitzats i metodologies actives, la NovaFP no només respon a les necessitats actuals del món laboral, sinó que també prepara els estudiants per ser agents de canvi en una societat globalitzada. Amb un enfocament que uneix la teoria i la pràctica, aquesta proposta educativa reafirma el compromís d’educar persones responsables, compromeses i preparades per transformar la realitat a través del seu coneixement i la seva acció.