26
de setembre
de 2024
Dinàmiques de coneixença i bon ambient, són claus per encarar un bon curs
Les dues primeres setmanes de curs, a part d'anar agafant rodatge amb les matèries corresponents, cada curs al seu ritme, es fan una sèrie d'activitats amb l'objectiu de conviure amb el grup, conèixer-me més i anar emmarcant els objectius del curs. Són activitats pensades per posar fil a l'agulla a començar el curs amb una bona convivència i coneixent-nos entre tots cada vegada més.
Els més petits de la casa, prou feina tenen en aprendre els noms, saber on han de deixar la motxilla i començar a aprendre les rutines de la classe. Sobretot és a l'escola infantil, on aquesta adaptació és totalment respectuosa al ritme de cada infant. Ah! I han fet també un bon exercici de democràcia. Han escollit el nom de classe que els acompanyarà tot el curs.
A Primària, seguim el mateix patró. Els infants se situen Després dels mesos de vacances. Es dona importància a l'acollida i bona entesa dels alumnes nous que entren a 1r. Les dinàmiques de coneixença ajuden les tutores a decidir quina és la millor distribució dels alumnes en les taules per ajudar-se mútuament i per treballar a gust.
A l'ESO i a batxillerat, aquestes activitats d'inic de curs s'han fet fora de l'escola. Per exemple, a 2n d'ESO van anar a fer una passejada per Collserola, caminant una ruta circular senzilla d'uns 6 km. Es va fer algun joc de coneixença i es va aprofitar per dinar tots junts. Tant els tutors com els professors acompanyats valoren passar un temps distès a la natura per anar-se coneixent.
Els de 3r ESO van anar a la Casa de Colònies Teresa Espona, on va fer una gimcana per consolidar la cooperació, la comunicació grupal, la cohesió, el treball en equip... amb l'objectiu que els alumnes entenguin què és el CDA (Consell d'Alumnes), un nou concepte assembleari on els alumnes prenen més poder per decidir qüestions de classe i curs.
Els de 4t ESO van anar a Begues a fer una paella! Allà van passar el dia fent algunes activitats de coneixença per classes, i després, per grups petits, també de classe i, els alumnes van cuinar una paella col·laborativa que més tard es comparteix a taula. L'activitat ja s'havia iniciat a Barcelona, quan a la setmana inicial es van fer els grups i es van haver de repartir els estris i el menjar que duien.
El ritme del Batxillerat permet poques estones de sortir de l'escola per activitats de lleure. A 1r van anar a Montjuïc, a les instal·lacions de l'INEFC, a fer dinàmiques de cohesió de grup en clau més esportiva. I a 2n, van anar a Vallgorguina, a les instal·lacions d'El Cabirol, a fer una barbacoa cooperativa on l'alumnat es van organitzar per grups per comprar i cuinar el seu dinar.
Activitats a l'aula de curta durada, altres a fora de l'escola, unes més reflexives, altres més lúdiques, totes pensades per l'equip de mestres i professorat de manera curosa amb la il·lusió de les coses que comencen.
