Convenio de colaboración con Nexe Fundació

Fundació y Jesuïtes Sarrià firman un convenio de colaboración con el objetivo de mejorar la formación de futuros especialistas en la atención a niños con necesidades específicas de apoyo. Esta iniciativa pretende unir esfuerzos y potenciar los recursos de ambas instituciones para ofrecer una formación de calidad y fortalecer el desarrollo profesional en este ámbito. La nueva formación es un paso adelante para que los pequeños con discapacidad puedan contar con profesionales preparados que puedan enfrentar los retos que supone su atención.

El convenio, que entrará en vigor a partir del curso académico 2024-2025, establece la creación de un programa académico conjunto para formar Especialistas en atención al niño con necesidades específicas de apoyo. Esta formación se desarrollará bajo la normativa de Títulos Propios de Jesuïtes Sarrià y tendrá carácter colaborativo en todas las fases del proceso.

El convenio tendrá una duración inicial de un año, prorrogable automáticamente por periodos anuales, incorporando las mejoras y ampliaciones que puedan proceder.

Una nueva formación adaptada a las necesidades reales de los niños, del sector y de la sociedad.

El objetivo principal de este convenio es regular la colaboración entre Nexe Fundació y Jesuïtes Sarrià para ofrecer una formación específica y de calidad a los futuros profesionales que trabajarán con niños con necesidades específicas de apoyo. Esta colaboración permitirá crear un programa académico adaptado a las necesidades reales del sector, integrando los valores y principios de ambas instituciones​​.

Esta colaboración supone un paso importante para ambas instituciones, ya que permitirá sumar esfuerzos y recursos para ofrecer una formación especializada de calidad, contribuyendo así a la mejora del sector de la atención a niños con necesidades específicas de apoyo. Ello se traducirá en un beneficio mutuo para las instituciones y, especialmente, para los niños y sus familias, que contarán con profesionales mejor preparados y formados.

Nexe Fundació: aportando más de 40 años de experiencia en la atención a la infancia con discapacidad de alta complejidad.

En el marco de esta colaboración, Nexe Fundació aportará su experiencia y conocimientos en el ámbito de la atención a niños con necesidades específicas de apoyo, garantizando así que el programa sea de la máxima calidad y adecuado a las necesidades reales de los estudiantes y niños a quienes atenderán. Nexe Fundació creará el programa académico, junto con Jesuïtes Sarrià, elaborando los planes de estudio, la definición de los objetivos formativos y la selección de los contenidos teóricos y prácticos.

Además, Nexe Fundació participará activamente en la mentoría de los grupos de estudiantes durante el desarrollo del programa, ofreciendo apoyo y asesoramiento para asegurar su progreso académico y profesional. También jugará un papel crucial en la creación de contenidos educativos y en la supervisión del trabajo final de los alumnos, asegurando que cumplan los estándares de calidad y los objetivos formativos establecidos mediante tutorías personalizadas y la revisión continua de los materiales de aprendizaje.

Por su parte, Jesuïtes Sarrià proporcionará las instalaciones y los recursos necesarios para a la realización del curso, como por ejemplo aulas equipadas con tecnología adecuada, espacios para actividades prácticas y laboratorios especializados. Jesuïtes Sarrià también se encargará de la logística necesaria, incluyendo la gestión administrativa y la coordinación de las actividades docentes. En este sentido, será responsable de gestionar los ingresos y gastos derivados del programa, asegurando una administración transparente y eficiente de los recursos financieros. Al mismo tiempo, garantizará que la colaboración cumpla con la normativa vigente y los estándares de calidad establecidos, realizando un seguimiento constante del desarrollo del programa e implementando mejoras continuas para asegurar el éxito y la sostenibilidad. Esto incluye la evaluación regular del progreso de los estudiantes y la revisión periódica de los contenidos formativos para mantenerlos actualizados y relevantes.