La trobada dona continuïtat al II Col·loqui JESEDU-Global de 2021, i s’emmarca en dins del cicle de trobades destinades al discerniment continu dels col·legis jesuïtes a nivell global. Les línies de treball del Congrés van ser:
- Clarificar el significat de ser Escoles Catòliques/Jesuïtes al servei de l'Evangeli i de l'Església en els contextos actuals.
- Promoure una formació de fe profunda en el context del diàleg interreligiós i multi-conviccional al servei de la nostra missió de justícia i reconciliació.
- Clarificar el lloc de l'Espiritualitat Ignasiana en el procés de formació de fe per a estudiants i educadors.
- Identificar els reptes i oportunitats d'educar per a la fe dins dels contextos seculars/fonamentalistes religiosos.
Minerva Porcel, va participar amb una ponència sobre la importància de la formació en la fe en un context cada vegada més secularitzat, i va traslladar l’experiència de Jesuïtes Educació, i com es desenvolupa l’educació per la fe a través del currículum, de manera transversal a l’acció educativa a la xarxa d’escoles de la FJE.
Amb la seva intervenció va compartir l'experiència en l'educació per a la fe a través del currículum, destacant els desafiaments i oportunitats que aquesta tasca implica en un entorn divers i canviant. Aquesta reflexió és especialment rellevant per a Educsi, la xarxa d’escoles jesuïtes d’Espanya, ja que els centres educatius han de navegar entre la secularització i la diversitat religiosa, buscant sempre formes de mantenir la rellevància i la profunditat de la formació en la fe.
Construir una identitat que dialoga
Els representants d'Educsi han tornat amb certeses, moltes preguntes i alguna conclusió. Aquest seminari ha posat de manifest l'enorme diversitat i complexitat que envolta l'educació en la fe als nostres centres i alhora la importància d'abordar-la i la certesa que tenim eines i voluntat per fer-ho. La diversitat, dins i fora de la Companyia, és enorme. Per això una de les claus és créixer en una identitat pròpia, la catòlica, que porta inherent el diàleg. El repte no és refermar-se en la identitat pròpia primer i, després, dialogar, sinó construir i aprofundir una identitat que dialoga.
També ho fan amb la intuïció que no és possible parlar sobre educar en la fe al segle XXI sense alimentar i viure la mateixa fe segons els signes dels temps. El II Seminari JESEDU-Jogja2024 no només ha estat una trobada global, també un tret de sortida per obrir preguntes i explorar possibles respostes a la nostra missió respecte a la transmissió de la fe, així com reforçar el nostre compromís amb la justícia i la reconciliació al segle XXI
Sobre això es continuarà reflexionant en trobades futures d'educació. Que el nostre desig de ser Anunci sigui audaç, des de la inculturació i la creativitat, per acompanyar de la millor manera possible els joves en el camí cap a Déu.