La coeducació a les nostres escoles: educar amb perspectiva de gènere
El compromís de les nostres escoles d’educar amb perspectiva de gènere significa, sobretot, posar el respecte i la cura de les persones al centre per promoure la igualtat de drets i d’oportunitats. Però també vol dir reconèixer la diversitat i el paper de la dona i els seus interessos, necessitats i experiències, que han tingut un lloc secundari al llarg de la història. Coeduquem a les aules perquè volem fomentar una convivència més justa, més diversa i lliure de violències sexistes.
Promovem la coeducació des dels continguts del currículum, assegurant que en els materials didàctics apareguin de forma equilibrada dones i homes. Des de la comunicació, utilitzant un llenguatge més just i inclusiu amb l’alumnat. Des de la metodologia i l’organització de l’aula, cercant l'equilibri i la proporció d'homes i dones en el repartiment de tasques. I també des dels espais, procurant que els patis i les classes estiguin ocupats de forma equilibrada pels nens i nenes, sense acaparaments per part de cap sexe.
Projectes a l’aula per a la igualtat de gènere
Un dels projectes que l’alumnat de MOPI (etapa infantil dels 0 als 6 anys) realitza amb l’objectiu de trencar prejudicis vinculats al gènere és l’anomenat DiverSOS. Partint d’una premissa inicial (per exemple, s’explica la història d’un nen ballarí o una nena futbolista) s’inicia un debat sobre si existeixen aficions o activitats pròpiament de nens o de nenes. Aquest moment de discussió a l’aula potencia el pensament crític i amplia els interessos i aficions més enllà dels estereotips marcats pel sexe. El projecte finalitza cercant un missatge a transmetre a la resta de l’escola per fomentar el respecte i la tolerància.
Els alumnes de la PIN (dels 6 als 10 anys) participen al projecte “Capgirem els contes” amb l’objectiu de què comprenguin, per un cantó, que les dones i els homes tenen tots les mateixes capacitats -el gènere no condiciona ni les habilitats, ni els valors ni els gustos de les persones- i per l’altre, que els contes expliquen coses més enllà de la història pròpiament dita -promouen valors, actituds, models de convivència-. El repte per l’alumnat és reescriure un conte tradicional canviant els papers que interpreten els seus personatges.
El projecte Superherois i Superheroïnes que desenvolupa l’alumnat de la NEI (nois i noies de 10 a 14 anys) proposa reflexionar sobre el paper de la dona al món dels còmics. La presència de la dona és equiparable a la dels homes al llarg de la història? Hi ha sexisme a la representació gràfica de la dona? Els alumnes anoten les seves opinions abans i desprès del diàleg conjunt.
Per últim, el programa Depèn de tu -en el que l’alumnat de TQE (de 14 a 16 anys) pren consciència de les necessitats del món i és proactiu en la seva millora-, facilita la constitució d’una Comissió d’Igualtat de Gènere que analitza, recull i valora les necessitats i propostes contra les desigualtats de sexe a les relacions d’amistat, de parella, en els continguts de les matèries, en els mitjans de comunicació, etc.
Coeduquem a les aules perquè volem fomentar una convivència més justa, més diversa i lliure de violències sexistes
