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Vuestro papel es indispensable para el crecimiento del alumnado. Queremos convertirlos en personas capaces y comprometidas para mejorar el mundo: ciudadanos y ciudadanas globales. En esta educación transformadora, es vital que los profesionales que los acompañan también lo sean. Por eso creemos en la formación continua de los equipos docentes.
Las nuevas funciones del rol docente requieren una formación continua para estar al día de las competencias y actitudes necesarias para afrontar los retos actuales. Nuestra formación continuada quiere que los profesionales puedan desarrollar su tarea con plenitud.
Acompañamos a las personas recientemente incorporadas con sesiones de formación durante los primeros dos años. Fomentamos la colaboración entre profesionales de las ocho escuelas, los acompañamos en su introducción a nuestra misión y consolidamos las bases del proyecto educativo.
A lo largo del curso, organizamos formaciones según las necesidades de los centros y del Horitzó+.
Foro Docente
Como parte de nuestro compromiso con la innovación y la formación docente, a final de curso celebramos el Foro Docente: una semana de formaciones en red. En el curso 2023-2024, ofrecimos más de 22 cursos relacionados con los seis vectores del nuevo currículum.
Programa de incorporación
Diseñamos experiencias formativas continuadas para fomentar competencias de nuestro modelo, como la innovación y la transformación educativa. Trabajamos conjuntamente con el equipo docente para que pueda ejercer su tarea transformadora en cada etapa.
Dirección
Contamos con programas de formación continua para dar a los docentes las herramientas y recursos necesarios, tanto formales como emocionales, para adquirir capacidades directivas y de liderazgo.
A lo largo del curso 2023-2024, completamos...
21.001
horas totales de formación
3.014
horas de formación en competencias profesionales y personales
5.299
horas de formación en cumplimiento normativo
404
horas de formación en identidad y misión
12.284
horas de formación en pedagogía
Las formaciones con mayor incidencia
Modelo de aprendizaje de las lenguas (MAL)
Evaluación formativa y formadora
Inclusión
Paradigma pedagógico ignaciano
Ciudadanía global