15
de Enero
de 2025
El Diploma Dual, un programa de éxito internacional
El Departamento de Educación del Estado de La Florida, un año más, ha ocupado el número uno en el ranking educativo de EE. UU. Un éxito internacional a través de programas como el Diploma Dual, creado y desarrollado por Academica International Studies, con sede en Miami.
El Sant Ignasi, como escuela adherida al Diploma Dual, ha recibido el agradecimiento de @academicaspainpara contribuir a este éxito y fortalecer el compromiso con la excelencia y la proyección internacional.
En la recepción previa al acto de graduación de la promoción 2024, que tuvo lugar en Madrid, tuvimos la oportunidad de conocer al ministro de Educación de Florida, Mr. Manny Díaz Jr., y al presidente de Academica en España, D. José Luis Martínez de Urbina.
Imatge
Desde el curso 20-21, en el Sant Ignasi ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de cursar el Diploma Dual de Bachillerato.
El Diploma Dual es un programa oficial de convalidación internacional de títulos de bachillerato creado y desarrollado por Academica International Studies, que permite a los alumnos obtener dos titulaciones simultáneas: la propia de su país (el bachillerato español) y el American High School Diploma(bachillerato norteamericano).
El bachillerato del país propio se cursa de forma presencial en algunos de los institutos del país, y el American High School Diploma se cursa en la modalidad online.
En el Sant Ignasi, contamos con tres posibles itinerarios: uno que empieza en 2.º de ESO; otro, para empezar en 3.º de ESO, y el último, para empezar en 4.º de ESO.
Preparando estudiantes para los nuevos retos
El Diploma Dual es un programa interdisciplinario que prepara a los estudiantes para adquirir los mejores niveles de competencia sobre la base de tres objetivos:
• Inmersión lingüística en inglés: El programa se desarrolla al 100% en inglés, pero va mucho más allá del aprendizaje del idioma. Los alumnos piensan y trabajan en inglés.
• Inmersión tecnológica (aprendizaje digital): Trabajando en una plataforma virtual, el alumno desempeña un papel activo, marca su ritmo de aprendizaje, es responsable de la construcción de sus conocimientos y es protagonista de su propio proceso formativo.
• Inmersión personal (autogestión, responsabilidad y madurez): El alumno adquiere responsabilidad y madurez en el trabajo, con un alto nivel de autonomía, aprendizaje de la gestión del tiempo, capacidad de adaptación y flexibilidad para trabajar en entornos diferentes y multiculturales.
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