La jornada, celebrada a l’escola jesuïta Inmaculada d’Alacant, va acollir a un ampli equip de persones implicades en la internacionalització de les nostres escoles. Hi van participar vint-i-cinc mestres i professors de les escoles de la zona Est d’Educsi; Miguel Poza, coordinador de formació d’Educsi; Agnieszka Baran, directora de JECSE (Jesuit European Committee for Primary and Secondary Education), i Andrés Ajo, cap de la Unitat escolar i d’educació d’adults del SEPIE, l’Agència Nacional d’Erasmus + per a l’Educació i la Formació.
La Ciutadania Global, eix vertebrador de la internacionalització
La jornada va començar amb una taula rodona formada per Agnieszka Baran (JECSE), Brian Flannery (JECSE), Miguel Poza (Educsi) i Toni Parellada (Jesuïtes Educació) sota el títol: “La Ciutadania Global, eix vertebrador de la internacionalització”. En aquesta taula es va plantejar com els projectes internacionals s’han de vertebrar sota la mirada de la Ciutadania Global, una línia de treball basada en l'espiritualitat ignasiana que busca formar persones capaces de comprendre en profunditat el món, que assumeixin el seu propi lloc amb una actitud de discerniment continu i que les faci voler ser agent de canvi. De manera que la nostra dimensió internacional ha de respondre no només a simples activitats d’intercanvis o a l’aprenentatge de llengües, si no que han de contribuir a la formació de dones i homes competents, conscients i compromesos amb la compassió per poder prendre decisions en el futur amb un impacte positiu a la societat.
Durant la resta de la jornada es van intercalar tallers de bones pràctiques focalitzats en els projectes Erasmus + desplegats a les diferents etapes educatives de les nostres escoles amb intervencions del Sr. Andrés Ajo, qui va exposar els reptes i el futur del programa Erasmus + i tots els beneficis de què les nostres escoles estiguin acreditades en aquest programa.
Va ser una jornada on es va poder constatar els esforços que Jesuïtes Educació porta temps desenvolupant per tal de potenciar la dimensió internacional de les escoles i, un cop més, com el treball en xarxa enriqueix les nostres propostes educatives i obre la porta a poder pensar en projectes conjunts que difícilment podrien ser assolibles per part d’una única institució educativa.
La nostra dimensió internacional ha de respondre no només a simples activitats d’intercanvis o a l’aprenentatge de llengües, si no que han de contribuir a la formació de dones i homes competents, conscients i compromesos amb la compassió
